Trajetórias escolares de deficientes e a EJA: a questão do fracasso escolar

Vídeo aula 16

Trajetórias escolares de deficientes e a EJA: a questão do fracasso escolar

Educação especial / inclusiva

EJA, oportunidade ou armadilha?

- a permanência dos alunos é na média de 2 a 3 anos na mesma sala e alguns mais de 8 anos, não conseguindo avanços na sua escolarização;
-De 2004 a 2007 apenas 0,42% conseguiram certificação.

As propostas referendadas pela legislação estão longe de serem efetivadas, pois não se sustentam em informações concretas da realidade de seu alunado. “Alunos invisíveis”.

Temos de tornar visíveis pessoas que historicamente não enxergamos, não escutamos, não falamos, não acolhemos e não acreditamos. Elas são muito mais capazes do que nós achamos.”