Vídeo aula 11
Educação e valores
Perspectivas atuais
das Pesquisas em Psicologia Moral
Desde o nascimento, até nossa morte estamos em constante
processo de aprendizagem.
A moralidade e o senso ético fazem parte desse processo
contínuo, e nosso desenvolvimento acontece nas esferas biológica, cognitiva,
sócio-cultural e afetiva, levando-nos a experiências que influenciam nossa
formação.
Os valores adquiridos durante o processo de formação podem
ser morais ou não, resultando assim em um comportamento social moral ou imoral.
Assim, sabendo que a formação moral acontece através da
aquisição ou não de valores morais positivos e/ou negativos, principalmente
através de exemplos, a escola precisa repensar sua metodologia transmissiva de
comportamentos morais.
O professor cobra atitudes que ele não tem, posturas que
inexistem em seu comportamento, esquecendo-se que os exemplos arrastam.
Além disso, deve-se pensar em formas metodológicas que
possibilitem a reflexão e sejam mais ativas, para que o sujeito torne-se
construtor de seus próprios conhecimentos.
O trabalho com valores não deve partir de conflitos, mas ser
uma vertente constante, pois incluir a explicitação dos sentimentos e dos valores para
compreensão da regulação ajuda com que o sujeito perceba quais são seus valores e de que forma
os sentimentos atuam, tendo assim possibilidade de mudá-los, caso julgue
pertinente.
O docente precisa acreditar em sua tarefa de educar, para sua postura e sua conduta realmente façam com que o aluno avance.
Sentimentos devem brotar do coração e lembrar de Cristo e de sua mensagem de amor ao próximo é sempre uma boa pedida:
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